【大工人物】南基洙——用“爱”解读数学-大连理工新闻网
【大工人物】南基洙——用“爱”解读数学 作者：single 来源： 时间：2010-04-29 15:24 走进南教授的办公室，给人整洁、清爽的感觉。这样一名在数学路上近30年仍然孜孜不倦的学者，他告诉我们“这一路风景很美”。 南基洙，出生于1965年4月。1997年开始从事数学教学工作，迄今为止已有20余年，现任我校数学科学学院教授、博士生导师。独立或与他人合作在国内外发表50多篇学术研究性论文。解决了“特殊线性群关于2-对合的分解长度”，“Steinberg群关于对合元素的分解长度”和“典型群中无不动点元素分类”问题，提出利用矩阵几何学中的标准型构作认证码的方法，为代数编码的研究开拓了研究空间。 主要研究方向：矩阵几何学、编码学和实验设计、典型群和代数K-理论。 感言：先做人，再做学问。要先爱数学，才会学好数学，最后才能真正的走入数学。我的学生，我不仅要教他们数学，还要教他们如何爱上数学。数学——一路走来 记者：您是从什么时候开始对数学感兴趣的呢？ 南教授：我们就是做数学的，所以我们对数学的感情很深。至于兴趣，应该是从大学开始的吧！ 记者：您是从什么时候起把数学当作一门终身的事业来看待并为之奋斗的？ 南教授：也应该是在大学期间吧，因为当时我觉得除了数学，什么也不会（笑）。 记者：在这段过程中，有没有一个人，他（她）对您的决定起到很深的影响，或者您是根据某位的意见从而产生这方面的想法呢？ 南教授：有，就是我的大学老师张海权教授。当时听他的课，觉得很精彩很有趣，特别吸引人，而且讲解的很透彻，能够激发同学对数学的热爱。我也是因为这点才开始深入的走进数学，从而爱上这门学问的。同时这也是我一直所保持的讲课风格，努力做到让我的学生也能真正的走进数学，了解数学的美。问渠哪得清如许？为有源头活水来 记者：您的主要研究方向是矩阵几何学、编码学和实验设计、典型群和代数K-理论，并取得了很大的成果。那么作为一个数学研究领域的学者，您认为，数学这门课程最吸引您的地方在哪里？ 南教授：她很美，很漂亮，她有很多很神奇的地方，比如公式，把很复杂的问题变得很简单。你想，如果你可以用半页纸去解决原来用一页纸才能解决的问题，那是件多漂亮的事！ 记者：你研究数学已经有20多年了，请问支持您持之以恒的工作并且专心于学术的动力的源于什么？ 南教授：热爱数学。当你们能够真正的了解到数学的意义，数学对于生活的重要性，你会觉得数学之所以成为理科之首，不是没有道理的。而且，当走入数学，就会觉得她真的是一门太广太深的学科，一旦涉足，就会不由自主的想要走进，想要看清她的本质。 记者：您一直在您的路上攀登，持之以恒，能谈一下您近期的目标吗？ 南教授：没有什么特别的目标，只是广泛的在数学这个领域上涉足。如果要说到目标，我一直在考虑和不断的尝试能给我的学生更好的讲好课，让我的学生不仅能够理解课本上的内容，还能够深入的了解数学的本质意义，让他们爱上数学。桃李不言，下自成蹊 记者：对于您的学生，有本科生、研究生和博士，您着重注意的是他们哪一方面的能力，是实践应用还是牢固的理论知识？ 南教授：实践应用很重要，理论知识是前提，要两手都要硬。我带过的学生应该都知道一件事，如果你能把折纸飞机这一过程用数学语句写下来，并且正确，期末考试我会给他及格，如果成绩好的话，我会给他优秀。但是，当你能把这一过程正确的写下来的时候，对于群的概念已经理解的相当好了，考试时没有问题的。这就说明，理论的结果是应用，应用的前提是理论，二者缺一不可。 记者：请您谈一下您这些年来的教育教学经验和体会，以及教师要想教好数学，应该具有哪些素质和做哪些准备？ 南教授：如果想要做好一名数学教师，首先就一定要爱数学，只有这样，才能让你的学生体会到数学的乐趣，使他们能够学好数学，深入了解数学，从而爱上数学。其次，是思想准备，如果你想要将来买洋房买好车，我觉得你不适合走数学这条路，当然，也不会做数学做到穷困潦倒，只能说是平淡无奇，普普通通的生活。 记者：很多同学都反映数学的专业课难。那么您对同学们在数学的学习方面有什么建议吗？ 南教授：还是那句话，要爱数学。只有先爱上这门学科，你才能去学它。其次，你付出多少，才能收获多少。华罗庚先生就对他的学生说过，“微积分的习题做过一万道之后，再来同我讨论数学”。如果你平时不认真听讲，不仔细做作业，你怎么可能会在期末得到一个好成绩呢？最后，要注意细节问题的处理。对课本上的知识不能只了解一个大概就可以了，要弄清楚每一个细节，要思考。对每一道题，无论对错，再反复思考之后，写出自己的答案，再对照给出的答案，这样才能对知识有更好的掌握。而且我不赞成一题多解，我们只要最简洁的那种方法，最快的解决方法。 记者：对于数学书难度太大，看不懂也看不进去这种现象，您有什么好的建议吗？ 南教授：说到这个问题，我想请同学做个有趣的实验。你可以拿一本你最看不懂的数学书去图书馆，没有电话及任何电子设备，然后就只看这一本书。其间，如果你读不下去了，你可以想些事情，可以睡觉，但一定不要离开椅子。就这样，两三天之后，你会突然发现你可以看懂这本书，而且觉得这本书很有意思。说到这里，你有没有发现你可以看懂它的原因？那是因为，你在看书的过程中，没有了外界的诸多诱惑，心态放平了，也就能看得进去了。所以说，学数学的人一定要心静，学会调整自己的状态。数学是一个平淡的学科，当你能发现它的这种魅力后，你会觉得这种平淡很有意思。欲勃国体，教育先行 记者：您在课堂上说过，您现在所用的教材是一本英文原版数学书，而且也建议您的学生在课外多看看这样的数学书。根据您对国内外教学情况的了解，有哪些比较好的、值得我们借鉴学习的地方。 南教授：对于这个问题，我想每个人都有自己的看法。就我个人而言，我认为国外在本科数育教学投入精力比较大，而且他们的教材编写得很有层次，知识广泛而不枯燥，容易引起学生的兴趣。相比较而言，国内的教材就显得比较刻板，所以我会给我的学生推荐几本我认为比较好的英文原版教材，希望他们在课后阅读，并且能够深入的思考，会受益颇多。 记者：您觉得我们数学专业的同学除了学好自己的专业课之外，还有什么品质是在日后学习生活中所必须的？我们需要着重培养自己在哪方面的素质？ 南教授：我觉得可以再学一些与数学有关的知识，相辅相成，有利于完善、应用知识，实现理论联系实际，也可以为今后的就业打下基础。我不知道你们看没看过《丘成桐访谈录》，丘先生说他能将《史记》完全背下来。所以我认为，学数学的人可以通过读些历史、哲学方面的书来熏陶自己，提高自己的修养。尤其是当你看数学看累了的时候，可以看看这些方面的书，转换一下思维，大脑可以得到适当的放松。 记者：数学在很多人眼里是一个纯理论的学科。那么作为数学领域的一员，您觉得数学有哪些方面的应用？ 南教授：数学的确是一个以理论为基础的学科，但数学也是一个极有用的学科。它对拓宽数学的本学科研究领域有用；可以服务于其他理科学科；可以为工科服务；还可以应用到实际生活中，比如网络。不要把数学看得太死板，现在是数字时代，“数”就是数学。所以，数学是一种很有用的游戏，你要尝试着去“玩”数学，这样你就会学得很快乐，也就会有比较好的成绩。 记者：对于您的学生，您有怎样的期许？ 南教授：“先做人，后做学问”，这是我老师常说的一句话，也是我一直遵循的。良好的品德素质会在你日后的研究和生活中起到很大的作用。所以我希望我的学生也可以先做一个好人，再做好的学问。 在采访的过程中，我们感受到了南基洙教授的风趣幽默和平易近人。谈话的最后，南教授说了这样一句话，“做数学的人都有一双呆板的眼睛，也就是所谓的‘目光呆滞’，这种‘呆滞’是在大学四年里‘学’来的。因为他们学会了思考，每时每刻大脑都在想事情，这是在学数学的路上磨练出来的一种意识，养成的一种习惯——专注！”我们在南教授的身上也看到了这种专注，不仅是眼神，同时也是在数学这一路上的心无旁骛。（ 通讯员 焦琳 张诗扬 韩雨岑 刘畅）
